第87章 优等生(1 / 5)

    芝芝看书鬼打墙的问题，其实算得上是复习的最后一关。其他学生还远远不到这个程度，这会儿正面临另一个难题：知识的整合与重建。

    第一轮复习是按照书本走的，相当于短时间内迅速过了一遍高一高二的内容。但考试不是这么考的，得打乱了重来。

    比如语文，文言文是个老大难，语文老师就单独把这一块提出来，再过一遍课本上的范文，然后开始专项练习。

    历史亦然。以前古今中外的政治，古今中外的经济，现在就变成了中国古代的政治经济，外国的政治经济。

    芝芝的思维导图就是这么在班里“火”起来的。

    但说实话，很多人借了去抄，作用寥寥，类似的图在各种辅导书上都有，光看完全没用，必须自己画出来才算完。

    老师们不会教怎么画这个，用的是最简单的办法，做题。

    题海战术饱受争议，却是个非常有用的办法。

    多做多看，就能找到题感。

    啥叫题感？就是看到题干，就知道要考什么，把知识点填充进去就行。

    说着容易，做着难。

    聪明人和笨人的区别就在这里，聪明人做得多了，就知道怎么回事，笨人再怎么努力，也被题目玩弄于鼓掌。

    关知之以前就是笨人，而家长老师则喜欢用另一种委婉的说法：有点小聪明。

    什么叫小聪明？就是她虽然也被题目玩弄，但会总结套路。

    高考的大部分内容是基础知识，只要不蠢，勤奋点死记硬背，多多少少是能拿到分的，再稍微会一点套路，比如英语作文装个X，语文用点比喻排比，老师们也会尽量给分。

    但她依旧是个笨人，因为她没有掌握真正的学习能力。

    假如这么说还略显抽象，那么不妨举个栗子。

    站的签约写手千千万，不开窍的就是怎么写都没有人愿意看的，因为摸不着门路，日更一万也无用。有点小聪明的，就是会选题材、蹭热点、找套路的人，他们很难成神，但赖以糊口没有问题，勤劳一些的，未尝不能上金榜。

    关知之过去就是这样的层次，靠日更和套路，抱上了一本线的尾巴。但她不能成神，因为知其然，不知其所以然。

    有能力的人，是看了文（题目）就知道对方为什么能火（考的是什么），然后写出对读者胃口的大红文。

  
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