第87章 优等生(3 / 5)

套路，转换转换思维。

    林老师同意了，叮嘱说：“你想多做点题，当然没问题，但是各省的水平和题型都不一样，你别走偏了。”

    芝芝谨慎地应下：“好。”

    林老师说到做到，回头就搞了几套卷子给她。

    芝芝转手抄了给庄家明，顺便告诉了他“上课不听”的特权。

    庄家明说：“早该这样了。”

    “你早就不听了？”她吃惊。

    他点头。

    “什么时候的事啊？”

    “高三开始没多久吧。”庄家明想想说，“老师讲得太慢，我就自己看了。”

    芝芝吐槽：“我可是认真听了，就怕之前有漏了的，你也太胆大了。”

    庄家明反驳道：“高一高二我都认真听了，总不会比那个时候讲得更细。”

    芝芝：“……”膝盖给你。

    “这个卷子没有答案，我们一起做了，然后对一下。”庄家明说不出的高兴。他不会为了和同学进度一样，就放慢自己的脚步，可独行必然是寂寞的，有时候上课看到大家都在看同一道题，自己却在做别的，难免生出几分孤独感。

    现在好了，他找到了旅伴，别人怎么样都行，只要她在身边，他们在一个世界，一切都不成问题。

    他觉得和她更亲密了。

    芝芝也是。她脱离了原来的圈子，走到了他的身边，这种感觉很新奇，代替了离开舒适区的惶恐和不安。

    我有庄家明呢。她想，他行，我当然也能行，就算不行，跟他学呗。

    “好啊。”她点头应下，“你是什么安排，和我说说。”

    庄家明不是个藏私的人，对青梅兼心上人更是恨不得把一件事掰成两件说。但他的办法还是从芝芝那里学来的，无他，列计划表。

    学校下发了教学大纲，高考的范围就框死在了里头。他就按图索骥，一边复习一边做题，快是快，不失稳当。

    而芝芝的困惑，他也有。

    自己看书有盲区，正好借互相出题的办法，换换思路。能做题不代表真的掌握，但能出题，就真的八九不离十啦。

    芝芝的事提醒了林老师。她细心观察了一番班里的情况，又发掘了几个进度超过班级平均水平的学生，同样允许他们上课可以不听（仅限数学课，其他科目还要看任课老师是否同意），自己
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