第124章(5 / 6)

后他转头望向闫寒，冲他露出更灿烂地微笑：“谢谢你啊颜晗，我回去分析一下。”

    说完他就要去拿闫寒的草纸，还没有触及，那本草纸就被闫寒一把拍在桌上。

    他动作太快所以没有注意到力道，以至于手掌拍在桌上，发出“啪”的一声响声。

    之前还围在这里热烈讨论的同学们被这一声响吓得噤了声。

    而在这种安静的氛围中闫寒却开口了，他目光落在冉冠军的身上，眼中突然多出了一抹暴躁和戾气，给人的感觉也跟埋头解题时的他完全不同，仿佛整个儿气质都发生了变化。

    闫寒说：“甭管你是问谁了，最后又是谁告诉你的，这题我们是不是给你解出来了？”

    冉冠军：“……”

    他被闫寒的气势吓了一跳，又骤然听见他说“我们”，心中不由得就咯噔了一下。

    本来班级里就经常会有人开这种玩笑，像“XXX又摆架子啦，问题都不给讲”这种话经常说，也没人在意、真往心里去。

    因为真正有价值有含金量的题，你拿出去问，除了关系特别好的还真没有人会真心实意地好好给你讲。

    谁都想藏私。

    能爬上十班的人都有突出的特点，一个共性就是都存在偏科的现象，某几科学得特别好，其他学科则相对较弱。

    而拿自己较弱的学科去问那些这门科目写得特别好的人往往都会遭到拒绝。

    会拒绝别人，第一是不想被问题耽误了学习时间，第二是怕对方把这门科目学好了，下回考试会考到自己头上。

    这种情况在十班常有发生，已经近乎于是常态。

    委婉一点儿的会先看上一眼然后很遗憾地说不会，还有那种特别直接的，连题目都不看直接说自己不会的。

    所以在这种氛围中大家并不习惯互相问题讲题，碰上不会的只能去问老师，或者自己研究。

    有很多人因为害怕与老师打交道只能选择自己研究，或者跟几个关系特别好的人一起探讨，再不济就是周末回家找家教，总之班级一直都是这种氛围，互帮互助？

    在这个班级是不存在。

    大家也习惯了，对拒绝讲题的人也会给予这种开玩笑式的嘲讽。

    真正有实力、自己会但就是不想给人讲的也不介意其他人怎么说。

    都是一个班级的，又都是学霸，就算
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