第251章 一年(2 / 4)

合的治疗方式普及和推广——不过算算时间，除非外洋也有个医药学的穿越者，否则无论中医西医，从此都得姓种花了。

    老两口忙的飞起，年轻人也没闲着。沈淞沈汀和沈凌忙着陪同第一届师范毕业生在各州各地创办试点普及教育。当然，这些年轻的老师们所教内容与一般书塾先生完全不同，他们推广的是沈安侯“发明创造”的简体字和数字符。

    若是有人拿出一幅大燮版图，就会发现整个燮朝已经被分割成两个部分。以幽州信州交界为起点，和州琼州交界为终点画一条线，东北边的信州、幽州、青州、江州、闽州和琼州几乎都被沈家掌控住，唯有胶州寿州还从朝廷旨意。而西南的隶州、雍州、并州、惠州、密州、宣州、星州、西州、甘州和和州都被世家皇族掌握，只蜀州孤悬其中。（1）

    当然，如果算上沈家日复一日的渗透，以及暗中布置的人手，几位王爷治下的宣州甘州和州其实要夺下并不算太难，只沈安侯不愿看到他们拿百姓的性命做要挟，因此才隐忍不发，等待矛盾积蓄到极致后爆发出来，由百姓们自己推翻了他们去。

    并无世家镇守的密州星州西州三地也早有子弟兵暗中经营，只沈安侯还没有足够的人手攫取权柄罢了。且由上而下的改变一州归属，动静实在有些太大，也容易惹人非议。但一群教书先生却不会太过显眼——是以沈家三兄弟的目的地就是这三州，而身为定王子嗣，也没有哪位刺史太守会轻易招惹他们。

    十年树木百年树人，想通过教育来改变一代人需要足够长的时间和足够多的资源，以现在的师范毕业生数量完全是杯水车薪。不过沈家兄弟并不在乎这个，他们一边联系沈淑窈开通商路，一边就着商路抽调银钱建设沈家新式小学，仿佛只是率性而为，并不图什么回报。

    沈淑窈的天师府弟子也在做同样的事儿，不过圣女大人可不像兄弟们一般佛系，她将这作为弟子们之间一项竞争业绩。传道，传授知识，统一文字和读音，这是外门弟子的内门考核第一课。

    像是又回到了刚被选入山门时学习门规一般，会读书习字的人自发自愿的组织起来教授不识字的同门。三千弟子面对近五十万的江州百姓并没有慌张——剔除年老的和太过年幼的，减掉本就识字的，算下来不过是一个人教百来人而已，

    虽然人数不少，可他们的能耐也见长，又有沈淑窈请了别处的先生来专门教了他们如何给人上课，三千弟子信心满满的便出发了。他们也确实没有辜负沈淑窈
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