第78章(2 / 4)

   古往今来为什么不开民智，无非怕民智一开，造反的就多了，但是想一想，如果是愚民，或许还会因为诱惑或者不懂，而跟着一起造反，但是换做一万个开了民智的人？

    书生造反，三年不成就是这个道理。

    每个人都有自己的小心思，都有自己的观点，他们会考量这样做值不值得，成功率又有多少，如果失败，按照律法来说，将会造成什么后果，甚至还有些自视甚高的人想着你能当头，我为什么不行？

    这样的情况下想要造反，将是一件十分困难的事情。

    而建立了学校，以后如果官员，人才，等等都从学校之中选拔的话，那么整个大晋的官员都是出于朝廷之手，这样的一条链将让大晋再无虞人才缺少的风险，只有越来越多，而不会越来越少。

    甚至除了普通的学校之外，还可以有军校呀，乃至衙门的捕快都可以建立学校，这样的一体又独立的结构，显然对大晋的发展有着极大的帮助。

    当然，作为军校和捕快这种机要的学校，是一定要掌握在皇上的手中的，不然若是军官和地方安全出现问题，那么大晋将会危在旦夕。

    而这些，就是李小福给自家爹爹写的信中的内容了，至于爹爹到底采不采纳，采纳后又如何施行，想必林相和蔺大人方大人，以及那么多朝堂之上的官员，会给爹爹合理的建议的。

    李小福无事一身轻，在书院闲着也是闲着，索性当了半个先生，先给学院的夫子们教授了新的课程，随后又当助教给孩子们上起了课。

    虽然书院中的平民孩子越来越多，但是得益于齐老的名声，书院中家境不错的学生还是很多的，所以学院新教授的音注和算学很快的流传开来。

    孩子们或许只是当这个好玩，感觉学起来变快了，拿着新的音注课本爱不释手，但是孩子们的长辈爹娘，看到新的书籍以及和书籍一起的音注和算学的时候，却是忍不住惊讶又激动。

    惊讶的是居然还有这种音注之法，简直闻所未闻，匪夷所思，是何等人物才能想出这种办法呢？

    而激动的自然是有了这种方法之后，自家孩子在学习上将会走的更快，这大大节约了孩子们的时间，其中一些字词甚至不用先生教授，只需要标注好，孩子就能自然而然的习得。

    这是何等的造化？

    一传二，二传三，很快，这个消息乃至音注书以及算学书就在江南流传开来，一些和齐老交好的
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