第19章 又赢一次(3 / 4)

。”

    语文老师站在讲台上，推了推眼镜，对下面一群认真聆听的学生说:“十五班那个秦舒同学，大家应该不陌生哈，有关注成绩的人就知道，这两次月考她都考了第一，是吧？”

    “是——”

    六十多名学生整齐地应了一声，语文老师对学生们‘关注成绩’的行为很是满意，继续道:“她的作文我看了，这里要特别说一下，怎么讲呢？嗯……就拿……就拿陆林先来说吧，她那篇作文和陆林先的那篇，可以说是完全不同。”

    “我发现啊，我们同学，不管是考试还是平时，都习惯写记叙文，这次比赛也是，初一交上来的要么是记叙文，要么是叙事讲故事。秦舒这篇呢就比较干脆，她没有讲故事，而是选了议论文这个体裁，呐，在一堆讲故事的作文里，是不是就让评审眼前一亮啦？同样的体裁看多了会审美疲劳，她那篇一拿出来，反而让人觉得利落简洁。”

    “我仔细看过了，第一句开门见山直接点题，将观点亮出来，不拖泥带水，分论点设置地准确独到，说理厚重，论据也很有代表性，但又不是烂大街的那种，从她举的几个论点可以看出，她的阅读面很广，给人一种引经据典信手拈来的感觉……很不错。”

    “议论文是一种‘剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张’的文体，她通篇观点明确，论据充分语言精练，论证合理逻辑严谨缜密，扣题扣地非常好，行文很老练……我之前带过一个毕业班，班上三分之二的人写的议论文还不如她……”

    夸完拍了拍手，语文老师最后总结，“陆林先的作文赢就赢在故事有新意，中心思想和主题感情打动了评审老师，但，要是把一篇好的叙事文和一篇好的议论文摆在一起，老师们都会选择后者，因为就难度而言，后者比前者要高出许多。叙事注重‘起因经过结果’三项，而议论却难在对逻辑思维的考量。”

    “大家要记得多学习别人的优点，学如逆水行舟，不进则退，要保持谨惕，时刻向前看，获奖的作文都贴出来了，你们放学可以去看看……好了，作文比赛的事就说这里，请大家翻到78页，现在开始上课……”

    十分钟的时间，夸陆林先用了三分钟，讲其他两位第二名用了两分钟，夸秦舒则用了整整五分钟。

    手在翻着书，陆林先的脑子里却还在想着语文老师方才那番话。

    又输了啊……并且所有人都觉得她赢地理所当然……

    虽然很不想承
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