第十七章(3 / 5)

却全都对牛弹了琴，现下有个人能当头骂杜青山一顿，倒挺解气。

    却不能让她在自己眼前吃亏。

    见杜青山红着眼要上前，肖子校一手将余之遇拉到身侧，原本拿手机的右手倏地一抬，手机直接抵上杜青山额头。

    他甚至连话都没说，只是用那双沉湛犀利的眼盯着杜青山，杜青山便没敢再上前。

    杜青山对肖子校有些了解，知道他是城里来的文化人。起初他没瞧得起，直到听说小学校盖新楼的钱是肖子校找来的，而见到肖子校时，他发现这位孩子们口长的“校长”一点不文弱，不说话的时候，眼神冷得能把人冻死，一笑又俨然换了一个人。他没文化，形容不出肖子校的气质和气场，直觉认为这人挺厉害的，不好惹。

    他胸口起伏酝酿半晌，终究没敢动余之遇一指头，又实在气不过，便抄起扫把赶人，同时胡搅蛮缠道：“我是她老子，她上不上学我说了算。你们想让她上学，行啊，你们出钱，再找人照顾她妈，否则想都别想。”

    余之遇也不知哪来的力气，差点把扫把抢下来，要不是肖子校拦着，她怕是要反打杜青山一顿了。

    肖子校到底对村里的人和事有所了解，比较沉得住气，为了给她消气，还给她讲了个故事。

    他曾去过一个比临水更穷的村子，村长好不容易搞了个项目，给每家每户发了两头小毛驴，本意是让村民把毛驴养大，通过繁殖或是育肥出售来获得收益。结果没两天，就有村民把毛驴杀了吃肉。他们有的说，人都饿着，哪儿还有东西喂驴？有的说，反正国家在搞扶贫，用得着自己辛苦养驴？

    余之遇听得火起：“国家花那么大力气扶贫，到头来扶出些懒汉啊？”

    肖子校示意她稍安勿躁：“没有帮扶之前，贫困户们为了生存还自己干点农活，有了扶贫政策和扶贫款后，有些人因没受过教育，思想出现偏差，居然只想等救济。要扭转他们这一思想，就得教育先行。扶贫先扶智，治贫先治愚。”

    他意在告诉她，和杜青山难以沟通，是文化素质差异导致的。要改变这一现状，唯有教育。

    肖子校屈指敲她额头一下：“要知道你会真动气，绝不带你来。”

    “谁让我是汽水做的，易怒呢。”余之遇被敲疼了，边揉边嘀咕：“职业病，随时随地都能给人上一课。”

    她没说和杜青山吵架也有他的因素在。杜青山应该是知道肖子校资助了苗苗，
    本章未完，点击下一页继续阅读