第8章 独居生物(2 / 4)

时交作业。”

    元艾脸上满是笑：“看看你，我还得考虑你的脑回路是什么样子的，你的逻辑是什么样子的，我要怎么去跟上你说话的思维。”

    伍老师不高兴了：“那你就不需要考虑傅老师的逻辑吗？不需要考虑傅老师在想什么吗？”

    元艾偷偷看了一眼另一边依旧在教育学生的傅老师，道：“傅老师……”

    她来这个学校一个月了，没怎么看到傅老师跟人说话，也没见过傅老师有大的情绪波动，他每天活得非常自律严谨。

    跑步，上体育课，看书，吃饭，他有他自己的世界，而且明确拒绝有人踏入他的地盘。

    元艾以前并没有喜欢过谁，但也见过别人喜欢人，追求人的样子。

    元艾却觉得，那些都不适合放在傅老师身上。

    元艾本来以为对方的心受过伤，或者童年导致了性格上不爱与外界接触。

    但是当她走近这个人，她意识到傅老师并非有什么阴影阻止了他与外界的交流。

    他更像个领地意识极强的猛兽，他的内心世界就是他的领地。

    元艾其实很惊讶，作为老师，尤其是喜欢观察世界，观察他人的老师，元艾遇到的人都有渴求外界的感情的需求。

    几乎每个人都有爱与被爱，需要与被需要的欲望，这些东西植根于人类这个群居动物的基因中。

    傅老师没有这个需要，元艾喜欢上对方以后，偶尔也想接触对方，比如说一起跑步或者一起吃午饭。

    每次，元艾都能够感觉到傅老师对待她和对待操场上站立的树，食堂里的桌子凳子，并没有区别。

    不止是她，其他老师也一样，傅老师的世界和大家隔着很厚的墙，没有人能够进入他的世界。

    起初，元艾觉得有些心疼，一般会有这样的情况的人，都是在童年与外界建立联系的时候，遭遇了重大的伤害。

    但很快，元艾发现傅老师有着很完整的人格，他的生命并不残缺。

    他会晒太阳，会讨厌雨水，偶尔会看着窗外的枯树，会喜欢吃食堂里的卤排骨，他有自己很完整的喜怒哀乐。

    他更加像是天生的独居生物。

    群居动物对融入群体有着本能地渴求，总是需要从他人那里获得爱与认可，成为活下去的养料。

    而傅老师，他的本能像是追求个体世界。

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