第3章(2 / 5)

少便有些看好戏的成分。

    当然，王悦本人自然是其中之最。

    还思考用哪种解法？就白芍芍？就那32分的数学成绩？

    可别笑死人了。

    见白芍芍又“假模假样”地看了遍题目，“硬着头皮”抬手，粉笔落到黑板上“解”字的后面，王悦假装用手背擦脸，遮住半边嘴唇，也掩住了那幸灾乐祸的笑。

    但很快，她就抿去了唇边那抹笑意，因为白芍芍确实把这道数列题的正确解题思路写了出来。

    没想到白芍芍昨天竟然真的好好学习了，没能看成好戏，她不爽地沉下了眼眸。

    数学老师的脾气是他们班所有任课老师中最好的。虽然白芍芍方才说的是思考用哪种解题方式，张狂且不知悔改的模样把数学老师气到不行，但她现在解答出来了，即使是简单的送分题，也证明了她昨天确实有在学习的事，估计不会继续发作了，肯定说几句就轻轻放过。

    可惜了，让她逃过这次。

    王悦面无表情地想道，看似平静，手中的粉笔却被捏断成了两节。

    事实上，也的确如她所料。

    数学老师原本很生气，都决定好了，自己就等白芍芍十秒，写不出来的话直接发作，没成想居然看到她流畅落笔写下了题目的解答过程，严格按他昨天讲试卷时板书在黑板上的那个思路，逻辑完善，是满分作答，显然还是有听进去他昨天在办公室的那番话，心下的火已然消了大半。

    都高三了，马上就是成年人了，又是女孩子，多多少少还是要面子的。

    算了，这次就放过这丫头吧，私底下再找她说说就好。

    无奈呼了口气，站直身子，见白芍芍最后那句“答”快写完了，数学老师正准备开口给她解围，就见她突然抬高手，在所有解题步骤的前面写了个“一”，然后另起一列，在最高处写了个“二”。

    这丫头居然还真有不只一个解题方法？他昨天可只讲了一个解题思路啊。难不成是在和他犟脾气？

    数学老师有些好笑，觉得青春期的孩子果然是青春期，但下一秒他面上的无奈便转为惊讶。

    白芍芍竟然真的写出了第二个解题思路！

    同规规矩矩最容易想到的第一个解题思路相比，第二个解题思路更巧妙些，用了叠乘法，意外让整个解题思路都简洁了下来，只用了第一道题不到一半的步骤便解答出来。

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