第二十四章 培训(3 / 5)

   毕竟作为教学用具，免不了被搬来搬去指来点去，如果是画在娇贵的纸张上，肯定是禁不住这么折腾的。

    至于为什么花了这么多天，自然是因为每一笔画上去就没有后悔的机会，所以要非常细心，不容出错。

    张晓瑛敲敲图板：“咱们第一节课的内容是止血，在我正式讲课之前，大家先来熟悉一下这张图。”

    “小张大夫，这是啥图？”有人问。

    啊？

    张晓瑛看了一眼提问的兵士，又回头看图。

    这图板上方清清楚楚地写了几个大字“人体血管分布模式图”，难道是没写对？

    她特地让舅舅写的正体字呀，图板上还标有各个人体腑脏的名称。

    她突然觉得有些不妙：“这图上的字有不认得的举手我看看。”

    五十个兵士齐刷刷举起了手。

    张晓瑛：……

    这张图板上总共也没多少字，挑选的第一批学员是当卫生员培养的，希望他们学会以后，由他们在军中推广普及，所以识字是首要条件。

    不然难道她还得先扫盲？

    张晓瑛不由得看向了李暨将军。

    李暨也很无奈。

    这些兵士确确实实都是识字的。他们能写自己的名字，能认识一到百的数字，各种粮食的名称，各处的地名。

    这已经是很不错了，他好不容易才挑够了五十人。

    接触到李暨将军那一脸不是我的锅的表情，张晓瑛意识到了她哥办学堂的重要意义。

    别说是这个朝代了，她在现代的国家，曾经也在几十年前，轰轰烈烈地举行过扫盲运动。

    在那之前，整个国家文盲率高达80，农村的文盲率更是高达95以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。

    更不要说在这个生产力极度低下的朝代，家里有那个让孩子识字的能力，也就不会让孩子来当兵了。

    她认命地敲了一下图板：“把手都放下来吧，我们先来认识图上的字。”

    卫靖的目光好似被吸在了那张图板上。

    他的常识告诉他，这不对劲。

    他毫不怀疑这幅图的精准程度。

    恰恰相反，他相信这幅图非常精准，画图的人好似可以看透人体一般，把各个人体腑脏的形状和位置都描绘出来。
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