61  学校(2 / 5)

不久，新的集团会因为利益的不同而有所改变的，志同道合的人会走到一起，那时候的格局又会不同了。

    几天以后，对于钟玲教的这个二年级二班，当三年级思想品德老师的韩明明给了她真实的说法，原来自己带的这个班级是二年级成绩最差的学生组成的。这是给自己一个垃圾班啊！没想到在这里给自己下套儿呢，可以理解，新人总要给个下马威的。

    当班主任是非常累的，语文数学全包，还要管理班级，也只有年轻的老师愿意当这个班主任，钟玲之所以初来乍到就任这个要职，主要还是大队长夫人的意思，何云现在是教务处的主任，是个很有实权的位子，她让钟玲当班主任，也是为自己的女儿考虑，王雪在钟玲的教导下，她的成绩进步的很快。

    对于刚刚走上教师岗位的人来说，不但别人对你怀疑，你自己也怀疑自己，钟玲心里感觉非常的惶恐，以前自己怎么说也是高中毕业，又学习过会计，总是自我感觉良好。可是和这所小学原来的老师相比，自己还有很多不足，很大的差距，最重要的一点，就是教学方法，即使是小学生的教导，也是要注重方法的。在她们这些从部队来的人心中也出现了前所未有的危机感，记得自己的父亲总是说，如果你要给学生一碗水，那你首先要有一桶水。钟玲也开始了学习，从语文、数学，再到相关的书籍，感觉自己的知识不够用，教学经验不够用。在教导主任何云的安排下，她们这些新来的人开始了听课的过程，也就是看看别人是怎么讲课的，在每周一早上的例行会议上，何云公布了学校的这个决定，何云以前就是学校的干部，调到这里来也没有什么工作上的难度。但是这样的决定也就是说，明确的指出了她们新来的人能力不足啊！这样有点丢脸。

    钟玲也试着听了几堂课，但是，钟玲明显的感觉到了不对劲的地方，当老师提问的时候，所有的人都举手，但是老师只是叫那两三个学生回答的问题，黑板上的板书也非常的工整有序，所讲内容也非常的快的被学生接受了，可是钟玲还是觉得不对劲，说白了，就是过于完美了。钟玲想这样的课听着也实在是没有什么大的意思，找了一天，钟玲没有提前打招呼，直接走进了教室，坐到了最后一排，手里拿着一个本子和一只笔，钟玲选择的这个老师的课也是有原因的，她姓蔡，好像叫淑芳，五十多岁的人了，市里的先进教师，当她看见钟玲坐到了教室的后面，也是一愣，但是又不能重复上次准备好的课程，也只能硬着头皮讲别的内容了。钟玲在下课之后，和蔡老师点了点头就
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